Характеристики вызванных потенциалов в разных моделях творческой деятельности

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

В статье проводится сопоставление результатов трех ЭЭГ/ВП исследований вербальной творческой деятельности, реализованных в единой временной парадигме, но с использованием разных моделей творческих задач. Испытуемые (18–35 лет) выполняли задания – ПОСЛОВИЦЫ (дивергентная творческая задача на преодоление стереотипов долговременной памяти), ОТДАЛЕННЫЕ АССОЦИАЦИИ (условно “конвергентная” творческая задача на активизацию семантических полей для отдаленных по смыслу понятий), АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ (дивергентная творческая задача на инициацию ассоциативного поиска). В творческих заданиях от испытуемых требовалось придумать оригинальное окончание пословицы (ПОСЛОВИЦЫ, Pr), найти слово, подходящее к трем предъявленным понятиям из разных семантических полей (RAT), придумать оригинальные способы использования обычных предметов (AUT), а в контрольных – вспомнить общеизвестное окончание пословицы (PrM), перечислить объекты из заданной категории (CAT). В работе анализировали амплитуды вызванных потенциалов (ВП) при сравнении заданий между собой. В задании ПОСЛОВИЦЫ наблюдалась бо́льшая негативность компонента N300 в лобных зонах коры (на интервале 280–346 мс после предъявления стимула), что, вероятно, может отражать торможение стереотипа долговременной памяти. В заданиях ПОСЛОВИЦЫ и ОТДАЛЕННЫЕ АССОЦИАЦИИ семантический поиск и интеграция новой информации в сравнении с извлечением известной информации из памяти характеризовалась меньшими значениями амплитуды поздних компонентов ВП на интервале 698–786 мс. Бóльшая амплитуда поздних компонентов ВП в теменных областях (524–624 мс) при дивергентном мышлении (AUT) может соотноситься с большей образностью данного задания (быстрым возникновением в уме изображений) по сравнению с вербально-абстрактными заданиями на ассоциации и изменение смысла пословиц. Таким образом, можно предположить, что на сравнительно ранних этапах обработки информации в вербальных творческих заданиях проявляется специфика разных моделей творческой деятельности при одинаковой временной парадигме и сходной специфике предъявления зрительных стимулов.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Н. В. Шемякина

Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН

Автор, ответственный за переписку.
Email: shemyakina_n@mail.ru
Россия, Санкт-Петербург

Ж. В. Нагорнова

Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН

Email: shemyakina_n@mail.ru
Россия, Санкт-Петербург

Список литературы

  1. Runco MA, Jaeger GJ (2012) The standard definition of creativity. Creat Res J 24: 92–96. https://doi.org/10.1080/10400419.2012.650092
  2. Guilford JP (1967) The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill.
  3. Guilford JP (1962) Potentiality for creativity. Gifted Child Quarterly 6: 87–90.
  4. Torrance EP (2000). Research review for the Torrance Tests of Creative Thinking Figural and Verbal forms A and B. Bensenville, IL: Scholastic Testing Services.
  5. Mednick S (1962). The associative basis of the creative process. Psycholog Rev 69:220–232. https://doi.org/10.1037/h0048850
  6. Wu CL, Huang SY, Chen PZ, Chen HC (2020) A Systematic Review of Creativity-Related Studies Applying the Remote Associates Test From 2000 to 2019. Front Psychol 11:573432. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.573432
  7. Vitrano D, Altarriba J, Leblebici-Basar D (2021) Revisiting Mednick’s (1962) Theory of Creativity with a Composite Measure of Creativity: The Effect of Stimulus Type on Word Association Production. J Creat Behavior 55: 925–936. https://doi.org/10.1002/jocb.498
  8. Бехтерева НП (2006) Магия творчества и психофизиология. Факты, соображения, гипотезы. СПб: Изд-во “Институт мозга человека РАН” 79. [Bekhtereva NP (2006) The magic of creativity and psychophysiology. Facts, considerations, hypotheses. St. Petersburg: Publishing house “Institute of Human Brain RAS” 79. (In Russ)].
  9. Ушаков ДВ (2011) Психология интеллекта и одаренности. М.: Изд-во “Институт психологии РАН” 464. [Ushakov DV (2011) Psychology of intelligence and talent. M.: Publishing house “Institute of Psychology RAS” 464. (In Russ)].
  10. Bechtereva NP (2009) The usefulness of psychophysiology in the maintenance of cognitive life. Int J Psychophysiol 73:83–87. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2008.03.016
  11. Kraus B, Cadle C, Simon-Dack S (2019) EEG alpha activity is moderated by the serial order effect during divergent thinking. Biol Psychol 145:84–95. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2019.04.003
  12. Agnoli S, Zanon M, Mastria S, Avenanti A, Corazza GE (2020) Predicting response originality through brain activity: An analysis of changes in EEG alpha power during the generation of alternative ideas. Neuroimage 207:116385. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2019.116385
  13. Wang M, Hao N, Ku Y, Grabner RH, Fink A (2017) Neural correlates of serial order effect in verbal divergent thinking. Neuropsychologia 99:92–100. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2017.03.001
  14. Nagy B, Czigler I, Csizmadia P, File D, Fáy N, Gaál ZA (2023) Investigating the involvement of cognitive control processes in innovative and adaptive creativity and their age-related changes. Front Hum Neurosci 17:1033508. https://doi.org/10.3389/fnhum.2023.1033508
  15. Benedek M, Schickel RJ, Jauk E, Fink A, Neubauer AC (2014) Alpha power increases in right parietal cortex reflects focused internal attention. Neuropsychologia 56:393–400. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2014.02.010
  16. Heinonen J, Numminen J, Hlushchuk Y, Antell H, Taatila V, Suomala J (2016). Default Mode and Executive Networks Areas: Association with the Serial Order in Divergent Thinking. PLoS One 11: e0162234. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0162234
  17. Zabelina DL, Friedman NP, Andrews-Hanna J. (2019) Unity and diversity of executive functions in creativity. Conscious Cogn 68:47–56. https://doi.org/10.1016/j.concog.2018.12.005
  18. Palmiero M, Fusi G, Crepaldi M, Borsa VM, Rusconi ML (2022) Divergent thinking and the core executive functions: a state-of-the-art review. Cogn Process 23:341–366. https://doi.org/10.1007/s10339-022-01091-4
  19. Shemyakina NV, Danko SG, Nagornova ZhV, Starchenko MG, Bechtereva NP (2007) Changes in the power and coherence spectra of the EEG rhythmic components during solution of a verbal creative task of overcoming a stereotype. Hum Physiol 33: 524–530. https://doi.org/10.1134/S0362119707050027
  20. Shemyakina NV, Nagornova ZV (2020) Does the Instruction “Be Original and Create” Actually Affect the EEG Correlates of Performing Creative Tasks? Hum Physiol 46: 587–596. https://doi.org/10.1134/S0362119720060092
  21. Bowden EM, Jung-Beeman M (2003) Normative data for 144 compound remote associate problems. Behav Res Methods Instrum Comput 35:634–639. https://doi.org/10.3758/bf03195543
  22. Razumnikova OM (2007) Creativity related cortex activity in the remote associates task. Brain Res Bull 73:96–102. https://doi.org/10.1016/j.brainresbull.2007.02.008
  23. Nagornova ZV, Galkin VA, Vasenkina VA, Grokhotova AV, Shemyakina NV (2022). Neurophysiological Characteristics of Alternative Uses Task Performance by Means of ERP and ERS/ERD Data Analysis Depending on the Subject’s Productivity and Originality Levels. Hum Physiol 48: 609–632. https://doi.org/10.1134/S036211972270013X
  24. Shemyakina NV, Nagornova ZhV (2020) Event-related changes in EEG spectral power corresponding to creative and trivial decisions. Russ J Physiol 106:880–889. https://doi.org/10.31857/S0869813920070067
  25. Shemyakina NV, Nagornova ZV (2019) EEG “Signs” of Verbal Creative Task Fulfillment with and without Overcoming Self-Induced Stereotypes. Behav Sci (Basel) 10(1):17. https://doi.org/10.3390/bs10010017
  26. Воронин АН, Галкина ТВ (1994) Диагностика вербальной креативности (адаптация теста Медника). Методы психологической диагностики. Сборник статей. Выпуск 2. Отв. ред. А.Н. Воронин. М: Изд-во “Институт психологии РАН”: 40–81.
  27. Vigario RN (1997) Extraction of ocular artefacts from EEG using independent component analysis. Electroenceph Clin Neurophysiol 103(3): 395–404. https://doi.org/10.1016/S0013-4694(97)00042-8
  28. Jung TP, Makeig S, Humphries C, Lee TW, McKeown MJ, Iragui V, Sejnowski TJ (2000) Removing electroencephalographic artifacts by blind source separation. Psychophysiology 37:163–178. https://doi.org/10.1111/1469–8986.3720163
  29. Tereshchenko EP, Ponomarev VA, Kropotov YD, Müller A (2009) Comparative efficiencies of different methods for removing blink artifacts in analyzing quantitative electroencephalogram and event-related potentials. Hum Physiol 35:241–247. https://doi.org/10.1134/S0362119709020157
  30. Kozhushko NJ, Nagornova ZV, Evdokimov SA, Shemyakina NV, Ponomarev VA, Tereshchenko EP, Kropotov JD (2018) Specificity of spontaneous EEG associated with different levels of cognitive and communicative dysfunctions in children. Int J Psychophysiol 128:22–30. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2018.03.013
  31. Folstein JR, Van Petten C (2008) Influence of cognitive control and mismatch on the N2 component of the ERP: a review. Psychophysiology. 45:152–170. https://doi.org/10.1111/j.1469–8986.2007.00602.x
  32. Hinault T, Larcher K, Zazubovits N, Gotman J, Dagher A (2019) Spatio-temporal patterns of cognitive control revealed with simultaneous electroencephalography and functional magnetic resonance imaging. Hum Brain Mapp 40:80–97. https://doi.org/10.1002/hbm.24356
  33. McPherson WB, Holcomb PJ (1999) An electrophysiological investigation of semantic priming with pictures of real objects. Psychophysiology 36:53–65. https://doi.org/10.1017/s0048577299971196
  34. Hamm JP, Johnson BW, Kirk IJ (2002) Comparison of the N300 and N400 ERPs to picture stimuli in congruent and incongruent contexts. Clin. Neurophysiol 113:1339–1350. http://dx.doi.org/10.1016/S1388-2457(02)00161-X
  35. Ma Q, Hu L, Xiao C, Bian J, Jin J, Wang Q (2016) Neural correlates of multimodal metaphor comprehension: Evidence from event-related potentials and time-frequency decompositions. Int J Psychophysiol 109:81–91. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2016.09.007
  36. Franklin MS, Dien J, Neely JH, Huber E, Waterson LD (2007) Semantic priming modulates the N400, N300, and N400RP. Clin Neurophysiol 118:1053–1068. http://dx.doi.org/10.1016/j.clinph.2007.01.012
  37. Debruille JB (2007) The N400 potential could index a semantic inhibition. Brain Res Rev 56:472–477. https://doi.org/10.1016/j.brainresrev.2007.10.001
  38. Debruille JB, Ramirez D, Wolf Y, Schaefer A, Nguyen TV, Bacon BA, Renoult L, Brodeur M (2008) Knowledge inhibition and N400: a within- and a between-subjects study with distractor words. Brain Res 1187:167–183. https://doi.org/10.1016/j.brainres.2007.10.021
  39. Xiao X, Qiu J, Zhang Q (2009) The dissociation of neural circuits in a Stroop task. Neuroreport 20:674–678. https://doi.org/10.1097/WNR.0b013e32832a0a10
  40. Wei D, Qiu J, Tu S, Tian F, Su Y, Luo Y (2010) Earthquake experience interference effects in a modified Stroop task: an ERP study. Neurosci Lett 474:121–125. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2010.03.005
  41. Wang W, Li B, Gao C, Guo C (2018) The temporal dynamics of perceptual and conceptual fluency on recognition memory. Brain Cogn 127:1–12. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2018.07.002.
  42. Abraham A, Rutter B, Hermann C (2021) Conceptual expansion via novel metaphor processing: An ERP replication and extension study examining individual differences in creativity. Brain Lang 221:105007. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2021.105007
  43. Kröger S, Rutter B, Hill H, Windmann S, Hermann C, Abraham A (2013) An ERP study of passive creative conceptual expansion using a modified alternate uses task. 1Brain Res 1527:189–198. https://doi.org/10.1016/j.brainres.2013.07.007
  44. Proverbio AM, Crotti N, Zani A, Adorni R (2009) The role of left and right hemispheres in the comprehension of idiomatic language: an electrical neuroimaging study. BMC Neurosci 10:116. https://doi.org/10.1186/1471-2202-10-116
  45. Petten CV, Kutas M, Kluender R, Mitchiner M, McIsaac H (1991) Fractionating the word repetition effect with event-related potentials. J Cogn Neurosci 3:131–150. https://doi.org/10.1162/jocn.1991.3.2.131.
  46. Hsu CH, Lee CY (2023) Reduction or enhancement? Repetition effects on early brain potentials during visual word recognition are frequency dependent. Front Psychol 14:994903. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.994903
  47. Peng Y, Liu Y, Guo C (2019) Examining the neural mechanism behind testing effect with concrete and abstract words. Neuroreport 30:113–119. https://doi.org/10.1097/WNR.0000000000001169

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рис. 1. Схема пробы.

Скачать (68KB)
Метаданные
3. Рис. 2. Количество ответов (a) и время ответа (b) в творческих и контрольных заданиях.

Скачать (92KB)
Метаданные
4. Рис. 3. Вызванные потенциалы при выполнении заданий в моделях ПОСЛОВИЦЫ и ОТДАЛЕННЫЕ АССОЦИАЦИИ.

Скачать (285KB)
Метаданные
5. Рис. 4. Вызванные потенциалы при выполнении творческих заданий в моделях ПОСЛОВИЦЫ, АССОЦИАЦИИ, НЕОБЫЧНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ.

Скачать (232KB)
Метаданные

© Российская академия наук, 2024