Роль отца и матери в формировании трудовых ценностей (на материалах интервью со студентами российских вузов)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Теории социализации отводят родителям важную роль в передаче ценностей последующим поколениям. Существующие исследования доказывают наличие трансмиссии основных жизненных ценностей от родителей к детям, при том что относительно ролей отца и матери в формировании трудовых ценностей результаты разнятся. Данное исследование нацелено на наращивание знания о характере передачи отношения к труду по материнской и отцовской линиям. На основе анализа 38 интервью с имеющими опыт работы студентами вузов от 18 до 24 лет сделаны выводы относительно явной двунаправленной роли отца в формировании отношения к труду, а также многоаспектного влияния матери на мировоззрение и неявное – на представления о значимых характеристиках работы. В полных семьях содержательный смысл работы и внутренние трудовые ценности скорее передаются в рамках общения между наиболее вовлеченным в рынок труда родителем (обычно отцом), успевающим помимо своей профессиональной деятельности выстраивать доверительные и эмоционально нагруженные отношения с ребенком, потенциальным будущим участником рынка труда, а также транслировать позитивный образ интереса к своей профессии и ее социальной значимости. Меньшая вовлеченность отца в общение с детьми и сильная погруженность матери в работу (обычно по причине воспитания ребенка в одиночестве) невольно лишает подростка ориентации на внутренне обусловленный подход к труду. Данные тезисы теоретически обосновываются подходом Н. Флигстина и Д. Макадама, в рамках которого говорится о важности межличностного взаимодействия и социальных навыков в рамках передачи значимых смыслов и фундаментальных представлений о различных аспектах жизни между людьми.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Анита Андреевна Поплавская

НИУ «Высшая школа экономики»

Автор, ответственный за переписку.
Email: apoplavskaya@hse.ru

кандидат социологических наук, научный сотрудник Лаборатории экономико-социологических исследований, старший преподаватель кафедры экономической социологии

Россия, Москва

Список литературы

  1. Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии. М.: ВШЭ, 2016.
  2. Вяткин Б. А., Хотинец В. Ю., Кожевникова О. В. Межпоколенная трансмиссия ценностей в современном поликультурном мире // Образование и наука. 2022. № 24(1). С. 135–162.
  3. Галяпина В. Н., Лебедева Н. М. Трансмиссия ценностей и психологическое благополучие подростков: трехпоколенное исследование русских и осетин в республике Северная Осетия – Алания // Культурно-историческая психология. 2019. № 15(2). С. 43–53.
  4. Гуриева С. Д., Юмкина Е. А., Васина Е. А., Кузнецова И. В. Ценностные ориентации в семье: социально-психологический анализ // Социальная психология и общество. 2024. № 15(3). № 38–59.
  5. Дубров Д. И., Татарко А. Н. Межпоколенная трансмиссия ценностей в городской и сельской среде // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2016. Т. 13. № 2. С. 299–309.
  6. Карпова В. М. Особенности межпоколенной трансляции семейных ценностей // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2019. № 25(3). С. 117–139.
  7. Лебедева Н. М., Татарко А. Н. Ценности культуры и развитие общества. М.: ВШЭ, 2007.
  8. Магун В. С. Динамика трудовых ценностей российских работников, 1991–2004 гг. // Российский журнал менеджмента. 2006. № 4(4). С. 45–74.
  9. Магун В. С. Эволюция базовых ценностей российского населения, 2006–2021 годы // Социологические исследования. 2024. № 12. С. 44–58.
  10. Поплавская А. А. Будущая работа глазами студентов российских вузов: дифференциация образа работы в межрегиональной перспективе // Мир России. Социология. Этнология. 2023. Т. 32. № 1. С. 61–86.
  11. Радаев В. В. Миллениалы. Как меняется российское общество. М.: ИД ВШЭ, 2019.
  12. Рощин С. Ю., Рудаков В. Н. Совмещение учебы и работы студентами российских вузов // Вопросы образования. 2014. № 2. С. 152–179.
  13. Рожкова К. В., Рощин С.Ю., Травкин П. В. От совмещения учебы с работой к совмещению работы с учебой? Изменение модели российского высшего образования // Вопросы образования. 2024. № 2. С. 286–322.
  14. Флигстин Н., Макадам Д. Теория полей. М.: ИД ВШЭ, 2022.
  15. Черепова А. А. Междисциплинарный подход к определению понятия «культурная трансмиссия» // Общество: философия, история, культура. 2016. № 8. С. 99–101.
  16. Чернова Ж. Репрезентации отцовства: социологический анализ блогов // Интеракция. Интервью. Интерпретация. 2018. № . 15. С. 6–23.
  17. Черныш М. Ф. Трансмиссия культурного капитала и социальная мобильность // Социологические исследования. 2013. № 8. С. 42–53.
  18. Barni D., Alfieri S., Marta E., Rosnati R. Overall and unique similarities between parents’ values and adolescent or emerging adult children’s values // Journal of adolescence. 2013. Vol. 36. № 6. P. 1135–1141.
  19. Boehnke K., Hadjar A., Baier D. Parent-child value similarity: The role of zeitgeist // Journal of Marriage and Family. 2007. Vol. 69. № 3. P. 778–792.
  20. Cemalcilar Z., Secinti E., Sumer N. Intergenerational transmission of work values: A meta-analytic review // Journal of youth and adolescence. 2018. Vol. 47. P. 1559–1579.
  21. Degner J., Dalege J. The apple does not fall far from the tree, or does it? A meta-analysis of parent–child similarity in intergroup attitudes // Psychological bulletin. 2013. Vol. 139. No. 6. P. 1270.
  22. Frodi A., Bridges L., Grolnick W. Correlates of mastery-related behavior: A short-term longitudinal study of infants in their second year // Child development. 1985. Vol. 56. No. 5. P. 1291–1298.
  23. Johnson M. K., Sage R. A., Mortimer J. T. Work values, early career difficulties, and the US economic recession // Social psychology quarterly. 2012. Vol. 75. № 3. P. 242–267.
  24. Kalleberg A. L. Work values and job rewards: A theory of job satisfaction // American sociological review. 1977. Vol. 42. № 1. P. 124–143.
  25. Kraaykamp G., Cemalcilar Z., Tosun J. Transmission of work attitudes and values: Comparisons, consequences, and implications // The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science. 2019. Vol. 682. № 1. P. 8–24.
  26. Kulik L. The impact of social background on gender-role ideology: Parents’ versus children’s attitudes // Journal of family issues. 2002. Vol. 23. № 1. P. 53–73.
  27. Lepshokova Z. H., Galyapina V. N., Lebedeva N. M. The impact of religious identity and perceived psychological closeness on parent-child value similarity in different religious contexts. Psychology // Journal of the Higher School of Economics. 2016. Vol. 13. № 2. P. 223–239.
  28. Malinen K., Rönkä A., Sevón E., Schoebi D. The difficulty of being a professional, a parent, and a spouse on the same day: Daily spillover of workplace interactions on parenting, and the role of spousal support // Journal of prevention & intervention in the community. 2017. Vol. 45. № 3. P. 156–167.
  29. Milevsky A., Schlechter M., Klem L., Kehl R. Constellations of maternal and paternal parenting styles in adolescence: Congruity and adjustment // Marriage and Family Review. 2008. № 44. P. 81–98.
  30. Musick K., Meier A., Flood S. How parents fare: mothers’ and fathers’ subjective well-being in time with children // American Sociological Review. 2016. Vol. 81. № 5. P. 1069–1095.
  31. Pagano M. E., Hirsch B. J., Deutsch N. L., McAdams D. P. The transmission of values to school-age and young adult offspring: Race and gender differences in parenting // Journal of feminist family therapy. 2003. Vol. 14. № 3–4. P. 13–36.
  32. Roest A. M.C., Dubas J. S., Gerris J. R.M. Value transmissions between fathers, mothers, and adolescent and emerging adult children: The role of the family climate // Journal of Family Psychology. 2009. Vol. 23. № 2. P. 146–155.
  33. Ryan R. M., Deci E. L. Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. // Contemporary educational psychology. 2000. Vol. 25. № 1. P. 54–67.
  34. Ryan R. M., Grolnick W. S. Origins and pawns in the classroom: Self-report and projective assessment of individual differences in children’s perceptions // Journal Personality and Social Psychology. 1986. Vol. 20. № 5. P. 550–558.
  35. Trommsdorff G. Intergenerational relations and cultural transmission. In Cultural transmission: Psychological, developmental, social, and methodological aspects, ed. Ute Schönpflug. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. P. 126–60.
  36. Twenge J. M., Campbell S. M., Hoffman B. J., Lance C. E. Generational Differences in Work Values: Leisure and Extrinsic Values Increasing, Social and Intrinsic Values Decreasing // Journal of Management. 2010. Vol. 36. № 5. P. 1117–1142.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Российская академия наук, 2025