Идентификация прогностических факторов риска, связанных с образом жизни и способствующих развитию нарушений самочувствия обучающихся 9–11-х классов

Введение. Развитие общества во многом определяется уровнем популяционного здоровья подростков, который оказывает значимое влияние на здоровье нации в целом и формирует её культурный, интеллектуальный, производственный, военный и репродуктивный потенциал. Изучение причин, способствующих развитию нарушений состояния здоровья обучающихся, позволит определить основные факторы риска для здоровья и обосновать приоритетные направления профилактической работы среди детей и подростков.

Материалы и методы. Объект исследования: обучающиеся 9–11-х классов. Метод исследования – опрос. Для выявления комплексного влияния факторов риска образа жизни на вероятность возникновения психоневрологических пограничных расстройств был использован метод многофакторного бинарного логистического регрессионного анализа. Для оценки качества моделей применялся метод анализа ROC-кривых.

Результаты. Основными предикторами, способствующими возникновению психоневрологических пограничных расстройств у обучающихся 9–11-х классов, являются: принадлежность к женскому полу; неудовлетворённость жизнью; недостаточная поддержка обучающегося педагогами; продолжительное использование обучающимися электронных устройств; интенсивное использование и предпочтение онлайн-коммуникации; дефицит сна и прогулок в учебные дни; участие в буллинге в качестве жертвы или агрессора; отсутствие регулярной интенсивной физической активности; недостаточная поддержка обучающегося членами семьи; курение. Вклад факторов, оказывающих влияние на зависимые переменные, составлял 26,4–35,8%.

Ограничения исследования. Построение моделей выполняли на основе данных, собранных с помощью онлайн-анкетирования. Существовал дисбаланс распределения частот переменных синдромов.

Заключение. Определены прогностические факторы риска образа жизни подростков, влияющие на развитие нарушений их самочувствия. Многомерный регрессионный анализ выявил независимое влияние каждого фактора риска для здоровья обучающихся на развитие психоневрологических пограничных расстройств с учётом коррекции на другие факторы, включённые в модель. Полученные результаты могут быть использованы в дальнейшем для разработки научно обоснованных рекомендаций по профилактике нарушений здоровья обучающихся.

Соблюдение этических стандартов. Исследование одобрено локальным этическим комитетом ФБУН «Федеральный научный центр гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора (протокол заседания № 2 от 15.02.2023 г.), проведено согласно общепринятым научным принципам Хельсинкской декларации Всемирной медицинской ассоциации (ред. 2013 г.). Все участники и их законные представители дали информированное добровольное письменное согласие на участие в исследовании.

Участие авторов:
Кучма В.Р. – концепция, редактирование;
Соколова С.Б. – концепция и дизайн исследования, сбор материала и обработка данных, статистическая обработка, написание текста;
Седова А.С. – редактирование;
Рапопорт И.К. – обработка данных, редактирование;
Чубаровский В.В. – обработка данных, редактирование;
Тикашкина О.В. – сбор материала и обработка данных, статистическая обработка;
Болдырева М.Г. – сбор материала и обработка данных, статистическая обработка.
Все соавторы – утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.

Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.

Финансирование. Исследование не имело финансовой поддержки.

Поступила: 30.08.2024 / Принята к печати: 02.10.2024 / Опубликована: 31.01.2025