Склонность к экстремизму в контексте социально-психологической дезадаптации личности

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Исследование посвящено определению индивидуально-психологических характеристик склонности к экстремизму в контексте социально-психологической дезадаптации. Привлекательность субкультуры колумбайн и экстремистских течений связана с социально-психологической дезадаптацией личности. Это актуализирует задачу раннего выявления группы риска для оказания психологической помощи в целях предотвращения радикализации личности. Гипотеза исследования: студенты, имеющие склонность к экстремизму, обладают индивидуально-психологическими характеристиками личности, указывающими на специфику их социально-психологической дезадаптации. Было исследовано 578 студентов 1–6 курсов обучения в вузах Приморского края, Хабаровского края, Республики Дагестан и г. Москвы. Были использованы следующие методики: Скрининг-метод для диагностики склонности к экстремизму; 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла (16 PF), форма А; Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ); Шкала враждебности Кука–Медлей (CMHS); методика диагностики иррациональных установок А. Эллиса и проективная методика 12 Архетипов плюс (12А+) Р.В Кадырова., Т.В. Капустиной. Обнаружено, что специфика социально-психологической дезадаптации студентов, склонных к экстремизму, определяется следующими индивидуально-психологическими характеристиками: недооценка собственных возможностей, болезненная чувствительность к критике, замкнутость, отчуждённость, склонность подвергать других строгой оценке, отказывая им в доверии, низкий порог эмоциональной устойчивости, эмоциональная лабильность, подозрительность и раздражительность, желание действовать в своих интересах, пренебрегая социальными нормами, правилами и стандартами, а также сочетание самомнения и самокритики, сочетание низкой толерантности к фрустрирующим ситуациям с преувеличением своей стрессоустойчивости. У этих студентов наблюдаются признаки депрессивности: подавленность, тревожность, склонность к самобичеванию, погруженность в мрачные переживания.

Об авторах

А. С. Эльзессер

Тихоокеанский государственный медицинский университет

Российская Федерация, Владивосток

Т. В. Капустина

Тихоокеанский государственный медицинский университет

Российская Федерация, Владивосток

Р. В. Кадыров

Тихоокеанский государственный медицинский университет

Российская Федерация, Владивосток

Список литературы

  1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Академический проект, 2015.
  2. Беличева С.А., Белинская А.Б. Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних: учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2023.
  3. Ганнушкин П.Б. Избранные труды по психиатрии. М.: Юрайт, 2019.
  4. Гржибовский А.М., Иванов С.В., Горбатова М.А. Сравнение количественных данных трех и более независимых выборок с использованием программного обеспечения STATISTICA и SPSS: параметрические и непараметрические критерии // Наука и Здравоохранение. 2016. № 4. С. 5–37.
  5. Давыдов Д.Г., Хломов К.Д. Массовые убийства в образовательных учреждениях: механизмы, причины, профилактика // Национальный психологический журнал. 2018. № 4 (32). С. 62–76.
  6. Двойникова Е.Ю. Психологические особенности адаптации студентов с разной стратегией решения учебно-профессиональных задач: Автореферат дис. ... канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2016.
  7. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры: 2-е изд., доп. М.: Юрайт, 2019.
  8. Кадыров Р.В., Эльзессер А.С., Капустина Т.В. Краткосрочная программа психологической коррекции студентов, имеющих склонность к экстремизму. Ульяновск: Зебра, 2022.
  9. Каменюкин А.Г., Ковпак Д.В. Стресс-менеджмент. 3-е изд. СПб.: Питер, 2012.
  10. Капустина Т.В. Разработка и апробация скрининг-метода для диагностики склонности к экстремизму // Психолог. 2022. № 1. С. 29–52.
  11. Капустина Т.В. Экспресс-диагностика типов личности: проективный метод: Дисс. … канд. психол. наук. Хабаровск, 2019.
  12. Козлов В.В., Мазилов В.А., Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2018. С. 477–480.
  13. Мещерякова Э.И., Ларионова А.В. Детерминация молодежного экстремизма как деструктивного способа самореализации // Молодежный экстремизм: интегрированный подход с позиции гуманитарных наук. Томск: Издательство ТГУ, 2019.
  14. Михайлова Е.В. Криминологическая характеристика вооруженных нападений в образовательных учреждениях Российской Федерации (schoolshooting) // Научный вестник Омской Академии МВД России, 2021. № 1. С. 20–25.
  15. Молодцова Т.Д., Кобышева Л.И., Шалова С.Ю. Подготовка студентов вуза к работе с дезадаптированными детьми и подростками: монография. М.: Директ-медиа, 2017. 149 с.
  16. Никишин В.Д. Колумбайн (скулшутинг): сущность, правовая квалификация, криминалистическая диагностика // Lex russica. 2021. № 11. С. 62–76.
  17. Письмо Минобрнауки России «Оценка приемлемости для использования в Российской Федерации “Методического пособия по предотвращению насильственного экстремизма” (ЮНЕСКО, 2016)» от 27 апреля 2017 г. № 09-921. URL: https://ppt.ru/docs/pismo/minobrnauki/n-09-921-185о940 (дата обращения: 12.04.2022).
  18. Плотников В.В., Самойлов С.Ф. Проблема скулшутинга (колумбайна) в российской науке // Общество и право. 2021. № 2 (76). С. 163–168.
  19. Рукавишников А.А., Соколова М.В. Факторный личностный опросник Кеттелла: методическое руководство. СПб.: ИМАТОН, 2020.
  20. Рягузова Е.В. Разрыв связей в репрезентациях взаимодействия “Я – Другой”: детерминанты и предпосылки (на примере экстремистских групп) // Известия Саратовского университета. 2021. № 3. С. 220–228.
  21. Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ): методическое руководство / под ред. В.В. Плотников, Л.А. Северьянова, Д.В. Плотников, Д.В. Бердников. Издание 3-е. СПб.: ИМАТОН, 2016.
  22. Федеральный закон “О противодействии экстремистской деятельности” от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/18939 (дата обращения: 14.02.2023).
  23. Эльзессер А.С., Капустина Т.В. Апробация скрининг-метода для диагностики склонности к экстремизму у несовершеннолетних правонарушителей // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. Сборник научных статей XI Международной научно-практической конференции, 08–10 июля 2022 год. Ульяновск, 2022. С. 74–79.
  24. Aldahadha B. Disputing Irrational Beliefs Among Convicted Terrorists and Extremist Beliefs // Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. 2018. № 36. P. 404–417.
  25. Bhui K., et al. Extremism and common mental illness: cross-sectional community survey of White British and Pakistani men and women living in England // The British Journal of Psychiatry. 2020. № 4. P. 547–554.
  26. Harpviken A.N. Psychological vulnerabilities and extremism among Western youth: a literature review // Adolescent Research Review. 2020. № 5. P. 1–26.
  27. Hassan B., Khattak A.Z., Qureshi M.S., Iqbal N. Development and Validation of Extremism and Violence Risk Identification Scale // Pakistan Journal of Psychological Research. 2021. № 1. P. 51–70.
  28. Miconi D., Oulhote Y., Hassan G., Rousseau C. Sympathy for violent radicalization among college students in Quebec (Canada): The protective role of a positive future orientation // Psychology of Violence. V. 10. № 3. P. 344–354.
  29. Ozer S., Bertelsen P. The moral compass and life skills in navigating radicalization processes: Examining the interplay among life skills, moral disengagement, and extremism // Scandinavian Journal of Psychology. 2020. № 10. P. 1–10.
  30. Pisou D., et al. Factors of Individual Radicalization into Extremism, Violence and Terror – the German Contribution in a Context // International Journal of Conflict and Violence. 2020. № 2. P. 1–12.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Эльзессер А.С., Капустина Т.В., Кадыров Р.В., 2023